當(dāng)前，我國(guó)正處于人口老齡化的快速發(fā)展階段，人口老齡化不僅關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康。作為我國(guó)最早進(jìn)入人口老齡化且人口老齡化程度最深的城市之一，上海將率先面臨這一挑戰(zhàn)。作為“人民城市”理念的首提地，創(chuàng)造城市治理的樣板，凸顯人的價(jià)值，更是題中之義。

“2022年起，我們?cè)谧咴L院校的過(guò)程中，有意調(diào)研康養(yǎng)專業(yè)，搜集有關(guān)康養(yǎng)專業(yè)的資料，如培養(yǎng)方案、教材使用情況等。經(jīng)過(guò)兩年努力，這套基于教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)教融合理念的健康養(yǎng)老專業(yè)系列教材問(wèn)世了?！苯赵谏虾ｉ_(kāi)發(fā)大學(xué)舉辦的首屆健康養(yǎng)老專業(yè)發(fā)展論壇上，復(fù)旦大學(xué)出版社推出的全國(guó)首套健康養(yǎng)老專業(yè)系列教材首發(fā)亮相，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、復(fù)旦大學(xué)出版社朱建寶感慨道。

據(jù)介紹，復(fù)旦大學(xué)出版社的這套健康養(yǎng)老專業(yè)系列教材專為職業(yè)院校養(yǎng)老類專業(yè)教學(xué)編寫(xiě)，由養(yǎng)老專業(yè)院校專家、行業(yè)企業(yè)專家共同研發(fā)編寫(xiě)，中國(guó)社會(huì)福利與養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)老齡研究院教授吳玉韶?fù)?dān)任學(xué)術(shù)顧問(wèn)，中國(guó)社會(huì)福利與養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李斌擔(dān)任編委會(huì)主任。系列教材按照職業(yè)教育教材編寫(xiě)要求，根據(jù)養(yǎng)老企業(yè)工作的實(shí)際需求、工作場(chǎng)景設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)老服務(wù)操作流程，培養(yǎng)崗位需要的專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)人才。此次出版的系列教材主要涉及老年照護(hù)領(lǐng)域，包括《老年人生活與基礎(chǔ)照護(hù)實(shí)務(wù)》《老年人生活能力康復(fù)訓(xùn)練》《老年人吞咽障礙康復(fù)訓(xùn)練》《老年人能力評(píng)估》《老年健康照護(hù)》。

復(fù)旦大學(xué)出版社副總編張永彬表示，出版社要服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需求，教材出版要服務(wù)于教學(xué)和人才培養(yǎng)。在健康養(yǎng)老、嬰幼兒托育、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理等涉及民生領(lǐng)域的專業(yè)開(kāi)設(shè)后，復(fù)旦大學(xué)出版社積極關(guān)注涉及民生領(lǐng)域“一老一小一家”的專業(yè)建設(shè)，為此開(kāi)發(fā)了服務(wù)“一老一小一家”的系列教材。

在題為《銀發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才隊(duì)伍建設(shè)》的主題報(bào)告中，吳玉韶談到，中國(guó)迎來(lái)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)是大產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)老人才隊(duì)伍對(duì)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)尤其重要?！叭丝诶淆g化、老齡社會(huì)的長(zhǎng)壽時(shí)代，帶來(lái)的不只是人口結(jié)構(gòu)、比重的變化，還有整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化的重塑性轉(zhuǎn)變，幾乎所有產(chǎn)業(yè)都要為老齡社會(huì)做細(xì)分轉(zhuǎn)型?！痹趨怯裆乜磥?lái)，養(yǎng)老事業(yè)的商業(yè)機(jī)會(huì)與旅游、興趣、休閑、食品、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療、健康、抗衰等相連，更多呈現(xiàn)“享老”，“有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是未來(lái)最好的養(yǎng)老，與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的床位相比，老年大學(xué)的座位是一種更積極、更主動(dòng)的養(yǎng)老選擇，老年教育非常有希望?！?/p>

“截至目前統(tǒng)計(jì)，中職學(xué)校中開(kāi)設(shè)老年服務(wù)與管理專業(yè)的省份達(dá)26個(gè)，開(kāi)設(shè)學(xué)校237所；高等職業(yè)院校中開(kāi)設(shè)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)的省份達(dá)30個(gè)，開(kāi)設(shè)的學(xué)校數(shù)達(dá)280所，開(kāi)設(shè)老年保健管理專業(yè)的省份達(dá)27個(gè)，招生學(xué)校數(shù)115所。”在《智慧健康養(yǎng)老專業(yè)技術(shù)技能模塊化開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)性呈現(xiàn)》主題報(bào)告中，李斌從康養(yǎng)專業(yè)模塊化課程、模塊化教學(xué)、技術(shù)技能的系統(tǒng)化呈現(xiàn)等角度，論述了康養(yǎng)專業(yè)的課程建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)群建設(shè)等人才培養(yǎng)問(wèn)題。多位專家學(xué)者就健康養(yǎng)老專業(yè)專業(yè)群建設(shè)、課程與教材建設(shè)、產(chǎn)教融合等議題作了專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享。