伴隨著放學鈴聲響起，背誦《三字經(jīng)》，已經(jīng)成為平?jīng)鍪徐`臺縣荊山學校低年級學生放學路上的必修課，“人之初，性本善。性相近、習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睂W生們背著書包，一邊走路一邊誦讀，一字一句早已爛熟于心。

“這學期我們開展校園‘孔子文化節(jié)’國學經(jīng)典誦讀系列活動，要求低年級學生誦讀《三字經(jīng)》，高年級學生誦讀《弟子規(guī)》《論語》，希望能將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一代一代傳承下去?！鼻G山學校語文老師任永強介紹說。

書籍是人類進步的階梯，但是讀書到底有什么用？讀什么樣的書才算好書？靈臺縣“悅”享時光閱讀推廣人張睿給出了答案。“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)軌蛳褚粌詴?，把我們帶到浩瀚的天地，我從史鐵生的文字中閱讀苦難，也閱讀戰(zhàn)勝苦難的方法……”張睿以《我與地壇》為題，解讀著史鐵生非凡的一生，引導(dǎo)讀者靜下心來品味人生的真諦。

張睿、李天喜、謝曉華、馬文軍等是靈臺縣委宣傳部推選出的優(yōu)秀閱讀推廣人，他們通過線上漫談的方式分享自己的閱讀感悟，積極引導(dǎo)廣大讀者在閱讀的道路上走得更穩(wěn)、行得更遠?！皭偂毕頃r光節(jié)目一經(jīng)播出，就受到靈臺市民的廣泛關(guān)注。

近日，在靈臺縣碑子溝社區(qū)讀書室里，居民們正聚精會神地看著各自手中的讀物。歷史、文學、哲學、報刊……書架上的書籍品類齊全、應(yīng)有盡有。讀者們根據(jù)自己的喜好挑選書籍、樂享其中，整個書屋內(nèi)洋溢著濃厚的書香味。

自從家門口有了圖書室，只要有空閑，60歲的王興財就會到這里給自己“充電”，“這里以前是棋牌室，有閑聊的、打牌的，今年改建成了圖書室，大人娃娃沒事都可以來這里看書，也不抱著手機看了，社區(qū)做了一件正能量的事情。”

自從擔任圖書管理員以來，無論嚴寒酷暑，上良鎮(zhèn)舊集村農(nóng)家書屋的大門都會被景耀南按時打開，屋內(nèi)也被他打掃得一塵不染，“書屋有6400多本書，本村村民借閱，連畔的幾個村也有人來借，雖然看書的大人比較少，但是看書的孩子卻越來越多。”農(nóng)家書屋打通了農(nóng)村公共文化服務(wù)的“最后一公里”，也燃起了全民閱讀的星星之火。

今年以來，靈臺縣以“書香靈臺”品牌建設(shè)為抓手，加強陣地建設(shè)，活化閱讀形式，積極營造全民閱讀的良好氛圍。該縣采取線上線下雙線融合，城市鄉(xiāng)村多點發(fā)力，助推“書香靈臺”建設(shè)走深走實、見行見效。

截至目前，該縣建設(shè)校園讀書室、閱讀長廊、開放式讀書角等144處，班級圖書角955個；結(jié)合文明城市創(chuàng)建打造“書香長廊”1處。運用流動讀書車開展閱讀進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進校園等“七進”活動20余場次；組織開展志愿領(lǐng)讀、紅色誦讀服務(wù)活動460余場次。舉辦演講比賽、青年讀書會、閱讀交流會等閱讀推廣活動36次，表彰獎勵“書香社區(qū)”等先進單位30個、“閱讀之星”20個。策劃推出“悅”享時光線上錄播活動2期；利用新靈臺APP、“鄉(xiāng)村大喇叭”常態(tài)化解讀讀書7800條次。全民閱讀陣地建設(shè)日趨完善，覆蓋城鄉(xiāng)的全民閱讀服務(wù)體系已經(jīng)初步形成。